개정된 5-2학기 역사교과서를 보셨나요?

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역사 교과서 시작부터

몇 쪽만 찬찬히 살펴보세요.

어디서 많이 보던

그림과 이야기가 나오고 있지요?

1단원의 시작은 인류의 진화

마무리는 움집에서의 생활 알아보기네요. ^^

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그리고 정치사보다

문화사와 문화재, 문화유적지가 많이 소개되었네요.

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목제주령구 만들기..목제 주령구 게임

문화유산답사 4에 있는 거 아시지요?

금제 허리띠 체험물과

대릉원을 보여주는 큐알코드 영상

함께 간단한 미니 수업으로 홍보하시면 아~~주 굿이겠죠?

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그렇다면 이번에는 교과서와

생각날기 문화유산답사 6권

-시련에도 찬란히 빛난 고려의 인쇄문화 교재와 비교해 볼까요?

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팔만대장경에 대한 내용과 합천 해인사가 소개되어 있네요.

그리고 빛나는 고려의 인쇄 문화인

목판 인쇄술과 금속활자 인쇄술을 비교하고

금속활자 만드는 법이 있어요. 

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생각날기 교재도 비교하도록 되어 있지요?

그리고 금속활자 만드는 법은 큐알코드 동영상으로 생생하게 전달돼요.

여기에 생각날기의 금속활자 체험물로 체험까지 하면

그야말로 효과가 만점이겠지요?

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그런데 교과서에 ~

박물관은 살아있다. 라는 코너가 있어요.

연표만드는 코너도 있고요. 

그만큼 역사의 흐름을 이해하고

생생한 현장체험의 중요성

문화를 이해하는 것의 중요성이 강조된다는 것을 뜻하겠지요?

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생각날기에서 나온 실내에서 떠나는 문화유산답사!!

어쩜 이렇게 교과서가 비슷하게 나왔을까요?

그렇다면 어떤 교육을 하셔야 할지 딱 감이 오시죠? ^^ ​

또 역사지도 읽기라는 코너도 있네요.

교과서에서 역사지도 읽기의 중요성이 인지되기 시작했고

앞으로 초등, 중등, 고등에서

지도 읽는 수업과 문제가 많이 출제될 것이라는

방향성을 제시하고 있네요.

사회과부도-역사편이나 한반도 포스터 지도수업으로

이미지, 지도 읽는 홍보 하시고,

창의체험역사와 포트폴리오로

이렇게 해결해 준다는 것!!

꼭 상담하실 때 활용하세요.

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어떤가요?

생각날기 교육법과 교재로 수업을 하면

재미도 있고 학습효과도 있으니

교과서는 물론

수능대비에도 무척 좋겠지요?

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