짜잔 ~~~~!!!

9월부터는 인문고전으로 하는 독서수업!!! 새로운 교재가 출시됩니다.

하지만 어떻게 상담을 해야 할 지.

어떤 마인드로 학생들을 지도할 지,

어떤 공부를 해야 할 지. 막막하시지요?

선생님들의 고민에 조금이나마 도움이 될 수 있도록 생각날기에서 4차례에 걸친 모의수업을 진행해드립니다.

이 번 모의수업은 아래의 예시 내용에 적혀 있듯이 걸리버 여행기와 논어 등 유명한 인문고전의 내용을 들여다보면서 선생님들의 궁금증을 해결해 드리는데 주력을 했습니다.

아울러 조심스럽게 생각날기에서 ‘인문고전 리딩 프로젝트’를 제안하고자 합니다.

인문고전 리딩 프로젝트를 통하여 함께 새로운 세상을 향해서 변화할 수 있도록,

참신한 아이디어가 될 수 있도록 열심히 준비했습니다. 선생님들께서도 4차에 걸친 모의수업을 참여하셔서 함께 새로운 변화를 시도하는 생각날기 가족이 되시기를 바랍니다. 

[1차 모의수업] 이렇게 진행됩니다.

1. 왜 인문고전 열풍이 부는가?

모나리자와 아이폰의 공통점은 가로 본능입니다. 말하자면 통합적으로 사고하고, 새로운 것을 창조하는 능력이지요.

2. 인문고전 중요한 이유는 무엇일까?

모든 고전은 당대의 문제작이었다고 해요. 왜 그럴까요? 우리 걸리버 여행기를 한 번 살펴볼까요?

 “아무리 많은 지식을 축적한다 한들 백과사전은 될 수 있을지언정 천재는 될 수 없다. 천재는 지혜의 영역이기 때문이다.”

                                                         -아인슈타인-

3. 인문고전 어떻게 읽히면 좋을까?

공자께서 말씀하셨다.

“옛날 사람들은 자신을 위해서 공부했는데(위기지학), 요즘 사람들은 남을 위해 공부하고 있구나.(위인지학)”

                                       -논어에서 발췌-

위기지학이 중요할까요?

위인지학이 중요할까요?

4. 리딩 프로젝트: 인문고전에게 길을 묻는다.

인문고전 -생각의 탄생

문학고전으로 사람들을 이해하라

역사고전으로 사람들의 삶을 느껴봐라

철학고전으로 사람들의 생각을 꿰뚫어보는 혜안을 갖게 하라.

*[모의수업]인문고전은 1차 9월 26일 화상교육을 시작으로 진행됩니다.

교재는 9월 14일 출시예정이며 월 1권씩 출시됩니다.